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河南各地市加快推進“三個課堂”建設

來源:投影時代 更新日期:2020-09-28 作者:pjtime資訊組

    9月27日至28日,“三個課堂”專題培訓會在河南開封召開。作為本次會議的技術支持單位,奧威亞攜全連接平臺、輕量級AI錄播、移動錄播和專遞課堂應用等亮相展會現場。憑借“云+端”核心優勢,奧威亞已在全國各區域形成了豐富的“三個課堂”應用成果。在河南,奧威亞已服務超過80個區縣,并助力焦作、平頂山葉縣等地實現了“三個課堂”常態化應用。

“三個課堂”專題培訓會現場

助力河南多地

“三個課堂”常態化應用

    早在2015年,河南省政府就印發了《關于加快推進教育信息化建設工作的意見》(豫政〔2015〕16號)(以下簡稱:意見),提出要“推進優質教育資源普遍共享與深度應用”、“鞏固擴大‘教學點數字教育資源全覆蓋’項目成效”。

    為落實意見精神,奧威亞河南各區域陸續探索“三個課堂”建設和應用模式,并在部分區域已率先取得階段性成效。

    在焦作,自2015年起,焦作市直學;就瓿删蜂洸ソ淌业慕ㄔO,率先實現了錄播應用、教學資源建設常態化。緊接著,修武縣、博愛縣、武陟縣、溫縣先后開展專遞課堂應用,通過“一校帶多點、一校帶多!钡哪J,結合教學點實際情況,由主講學校對農村對口學校進行遠程互動教學、教研,提高薄弱學校的學生鞏固率和教學質量。

    在平頂山葉縣,奧威亞共為50余所學校部署了精品錄播、常態化錄播等一系列應用,并協助當地完成了智慧教育運營中心和智慧管控平臺的建設。如今,葉縣專遞課堂建設已取得明顯成效。

    今年4月,葉縣教體局召開落實“三個課堂”推進工作會,針對開學后“三個課堂”常態化應用,初步確定專遞課堂在小學音樂、美術、英語等學科進行嘗試,采用雙師課堂,讓城鄉學生共上一節課。

    今年6月,在2020縣域教育信息化模式創新與應用(葉縣)現場會上,葉縣常村鎮實驗學校通過與劉東華、府君廟、石院墻三個教學點開展美術課程“1+3”專遞課堂,完整展示了葉縣專遞課堂建設和應用成果。

2020縣域教育信息化模式創新與應用(葉縣)現場會

“云+端”

保障“停課不停學”

    疫情期間,利用已部署的奧威亞錄播和互動系統,鄭州、駐馬店上蔡縣、信陽淮濱縣等地“停課不停學”工作得到有效保障。

    在鄭州,鄭州市第二十六中學和鄭州市第八十中學率先開展分班教學,將原來大班額分成A班、B班兩個小班,老師在A班教學時,通過奧威亞“云+端”同時與B班的學生進行線上互動,保障防疫與教學工作“兩手抓、兩不誤”。鑒于初三年級分班教學取得的良好效果,不久,鄭州市第二十六中學決定全面啟動30個班的常態化錄播應用,以此解決各個年級的分班教學需求。

    在駐馬店上蔡縣,2月3日,利用奧威亞免費提供的“名師直播支持服務”,上蔡縣開展了涵蓋、小學、初中、高中各年級、各學科的“云課堂”網上教學活動。奧威亞高并發、高穩定的“云+端”技術和細致的服務,獲得了上蔡縣教育系統的高度肯定。

    在信陽淮濱縣,2月8日,淮濱高級中學“在線課程教學”正式上線。該校依托奧威亞云直播平臺,發動國培計劃——中小學國家級培訓計劃卓越校長領航工程“李明校長工作室”骨干教師錄制優質課程,對全校高中生及其他縣內高中學校進行防疫知識、心理健康和9個學科的直播,讓學生們足不出戶即可開展在線學習。

上蔡縣“停課不停學”直播課堂監控中心

淮濱高級中學“在線課程教學”

    據河南主流媒體《大河報》報道,就在9月11日,河南省正式印發了《關于加快落實教育部加強“三個課堂”應用指導意見的通知》,對全省“專遞課堂”“名師課堂”和“名校網絡課堂”應用工作進行專項部署,明確要求全省各地于10月底前編印《“三個課堂”建設與應用實施方案(2020—2022年)》?梢灶A見,在未來一段時間內,河南各地“三個課堂”建設和應用將迎來快速發展階段。

    為推動信息技術與教育教學深度融合,助力河南乃至全國各地落實“在2022年前全面完成‘三個課堂’建設與應用”目標,奧威亞全面推出了以“三個課堂”為核心的“全連接智慧教學解決方案”,助力更多區域推進“互聯網+教育”發展,加快縮小城鄉、區域和校際差距,助推教育從“基本均衡”向“優質均衡”邁進。

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